Offene Angebote

Ansprechpartner
Prof. Dr. Martin Gröger
 

Im FLEX möchten wir Schülerinnen und Schülern ein wissenschaftsbezogenes Naturerleben ermöglichen.

Darin sehen wir einen wechselseitigen Gewinn: Einerseits sollen durch Naturerleben verantwortlichere Einstellungen zur Umwelt gestärkt, andererseits durch sinnstiftende und für die Lernenden bedeutsame Kontexte in einer anregungsreichen und authentischen Lernumgebung fachliche Inhalte interessanter gestaltet werden.

Dabei sollen die Lernenden naturnahe Phänomene kennen lernen und sich experimentell mit ihnen auseinander setzen.

Wir möchten mit unseren Angeboten Kinder und Jugendliche vom Kindergarten bis in die gymnasiale Oberstufe erreichen. Damit verbunden sind auch Kontakte zu Erzieherinnen sowie Lehrerinnen und Lehrern, für die sich durch die Angebote Ausgangspunkte für weitere Beschäftigungen mit dem Thema Nachhaltigkeit in ihrem Unterricht ergeben können.

Kindergartengruppen und Schulklassen können für einen Vormittag oder einen ganzen Tag zum FLEX kommen.

"Der Sachunterricht aber muss – nicht immer, aber immer wieder – Fenster und Türen öffnen, denn er hat es mit dem Leben selbst zu tun. Er braucht den nach draußen drängenden, neugierigen Blick, braucht Anschauung und Tätigkeit, Erlebnis und Erfahrung, Wetter und Jahreszeiten; nur so findet er zu seinen Sachen und zu einem ihnen gemäßen Lehren und Lernen." (Henning Schüler)

Schüler, Henning (1999): Umwelterziehung als Draußentage. In: Baier, Hans; Gärtner, Helmut, Marquardt-Mau, Brunhilde & Schreier, Helmut (Hrsg.): Umwelt, Mitwelt, Lebenswelt im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 129-140, hier S. 137.